این یکی هم در همان کارگاه آموزشی بم اجرا شد.مجموعه فعالیت هایی که در هر کدام یکی از حواس پنج گانه را در تصمیم گیری ها خاموش می کردیم
این بار بازیکن ها در طول بازی اجازه ی صحبت کردن ندارند
چهار مربع کاغذی هم سایز را هر کدام به چند قسمت تقسیم می کنیم(بستگی به تعداد شرکت کننده ،به ازای هر شرکت کننده یک قطعه نیاز داریم)و همه ی قطعه ها را در کیسه ای قرار می دهیم.کیسه را تکان می دهیم تا کاغذ ها قاطی شوند
هر شرکت کننده یک تکه کاغذ از کیسه بر می دارد.بازی آغاز می شود.مدت زمان محدودی(باز هم ده دقیقه مناسب اه)فرصت دارند که بدون این که بتوانند با هم صحبت کنند،با هم تعامل کنند و 4 مربع کامل شده را روی زمین بچینند
فضای یک سالن را مجسم کنید.شرکت کننده ها در این فضا راه می روند و قطعه هایشان را به هم نشان می دهند و کنار هم می گذارند.بدون استفاده از کلام باید همدیگر را مجاب کنند که آیا دو قطعه ی ما مربوط به یک مربع است یا نه.چرا که اگرهر دو قطعه ی یک مربع باشند ،باید با هم راه بروند و به دنبال بقیه ی قطعه ها بگردند
نکته:ظاهر این بازی ها ساده تر از باطن شان است
این بار بازیکن ها در طول بازی اجازه ی صحبت کردن ندارند
چهار مربع کاغذی هم سایز را هر کدام به چند قسمت تقسیم می کنیم(بستگی به تعداد شرکت کننده ،به ازای هر شرکت کننده یک قطعه نیاز داریم)و همه ی قطعه ها را در کیسه ای قرار می دهیم.کیسه را تکان می دهیم تا کاغذ ها قاطی شوند
هر شرکت کننده یک تکه کاغذ از کیسه بر می دارد.بازی آغاز می شود.مدت زمان محدودی(باز هم ده دقیقه مناسب اه)فرصت دارند که بدون این که بتوانند با هم صحبت کنند،با هم تعامل کنند و 4 مربع کامل شده را روی زمین بچینند
فضای یک سالن را مجسم کنید.شرکت کننده ها در این فضا راه می روند و قطعه هایشان را به هم نشان می دهند و کنار هم می گذارند.بدون استفاده از کلام باید همدیگر را مجاب کنند که آیا دو قطعه ی ما مربوط به یک مربع است یا نه.چرا که اگرهر دو قطعه ی یک مربع باشند ،باید با هم راه بروند و به دنبال بقیه ی قطعه ها بگردند
نکته:ظاهر این بازی ها ساده تر از باطن شان است
No comments:
Post a Comment